Kết hợp lý thuyết toán tổ hợp (Set theory), phương pháp thực hành logic song ngữ và những bài tập thực hành thực tế để mô phỏng lại càng chính xác càng tốt môi trường thi giúp cho việc phân tích các dạng đề khác nhau trong từng kỹ năng cụ thể của kỳ thi IELTS được dễ dàng. Từ đó, giảm đi yếu tố may rủi trong IELTS.

Dưới đây là những góc nhìn và chiến lược phát triển trong những năm tới của CHUNKS về kỳ thi đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh “hot” nhất nhì trên thị trường học thuật hiện nay mà chắc ai cũng biết, IELTS.

Dự án nghiên cứu CHUNKS IELTS R&D chính thức triển khai từ đầu năm 2024, bắt nguồn từ chính khát khao có thể góp một phần công sức bé nhỏ của nhà CHUNKS để trợ lực cho vô số những người học đang vất vả ngoài kia ngày đêm “đánh vật” với núi núi từ mới chuẩn bị cho thi IELTS nhưng khả năng chỉ đang ở mức trung bình/khá trở xuống nhằm giúp họ thực cải thiện điểm Overall khi thi IELTS trên máy tính nhanh hơn, chắc hơn bằng việc đạt được band điểm mong muốn với số lần thi ít nhất và thời gian luyện thi tập trung ít nhất. Từ đó sẽ giúp tiết kiệm vô số thời gian và tiền bạc cho mọi người. [Lệ phí một lần thi tính đến đầu năm 2024 đang là 4.664.000 VND cho cả BC và IDP và phí phúc khảo là 2,160,000 VND cho BC và 2,268,000 VND cho IDP]

Về cách tiếp cận, CHUNKS dự định sẽ kết hợp giữa một bên là thế mạnh tư duy logic trắng/đen tuyệt đối chuyển thể từ lý thuyết toán tổ hợp (Aset theory) kết hợp với tư duy phản biện triết học trong môn văn học nghị luận (essay) và một bên là quy trình “chunk up” (mổ xẻ) những kinh nghiệm thực chiến quý báu của quý thầy cô IELTS Chunker với điểm số tuyệt đối và độ chắc chắn rất cao, kết hợp với những insight quan trọng, những giả thuyết logic được lần đầu thử nghiệm việc suy luận ngược ra từ chính việc nghĩ sâu về những quy tắc bất biến có lẽ là trường tồn nhưng thường sẽ là “bất thành văn” khi nói về việc ra đề IELTS.

Cụ thể, rất nhiều insight quan trọng có thể đến từ những yếu tố logic cơ bản dùng để tư duy loại suy khi chúng ta thử nghĩ ngược lên từ chính bản chất bất biến của một kỳ thi bất kỳ và những điều kiện phải có để cho việc tổ chức một kỳ thi sát hạch quốc tế có thể trở nên khả dĩ, hay từ chính việc quan sát tính chặt chẽ hay cả yếu tố căng thẳng có phần “không cần thiết” ở các điểm thi IELTS hiện nay, những sự thay đổi chính sách chiến lược như phong trào thi trên máy tính, thi nhiều ca trong ngày, thử nghiệm mô hình “one skill retake,” chính sách phúc khảo không giảm điểm gốc, quy định không được cầm bất cứ thứ gì ra khỏi phòng thi, chính sách mới đây của bộ GD cho phép dùng điểm IELTS để xét tuyển thẳng đại học hay giọng US gần như tuyệt chủng trong phần thi listening và cả vấn đề nội dung các bài đọc reading gần như xoay quanh rất nhiều về lịch sử và văn hoá bản địa khối UK, Úc và New Zealand… hay đó là những vấn đề chính trị lợi ích nhóm ngầm giữa 3 thế lực IDP, BC, Cambridge và các cơ quan chính phủ của các cường quốc kinh tế nơi cấp visa định cư/du học cũng như những chính sách tuyển sinh ưu tiên từ phòng đào tạo ở các trường đại học top hàng đầu trên bài toán kinh doanh giáo dục thứ ngôn ngữ/passport quyền lực hàng đầu thế giới. Cuối cùng, những insight quan trọng có thể đến từ tâm lý đám đông của chính các thí sinh độ tuổi học sinh-sinh viên chuẩn bị thi IELTS tại một quốc gia có truyền thống nổi tiếng hiếu học, thông minh nhưng lại khá trọng về giá trị bằng cấp như xã hội Việt Nam.

Việc nghiên cứu để đề xuất ra được một đề thi hoàn hảo như IELTS vốn là một quy trình vô cùng phức tạp có sự tham gia của vô số chuyên gia ngôn ngữ, chuyên viên thống kê, các nhà làm luật, các nhà khoa học về logic toán học và cả logic nghị luận phía sau. Minh chứng là nếu bạn không chịu trau dồi học thêm từ mới hoặc chịu khó rút kinh nghiệm từ các lỗi sai cũ, hay không chịu khó đổi cách tiếp cận khác đi thì khó có thể nâng được band điểm quá 0.5 chỉ bằng cách hì hục làm thật nhiều đề mỗi ngày. Nghĩa là một đề thi IELTS đang đâu đó thực sự đánh giá khá chính xác năng lực ngôn ngữ của một thí sinh, ít nhất là qua điểm số. Một đề thi xuất sắc và chặt chẽ là một đề thi duy nhất nhưng có thể đánh giá được năng lực ngôn ngữ của vô số thí sinh trải dài từ 0 đến 9.

Người ra đề phải nghĩ đến việc tạo ra một bộ đề thi chuẩn nhằm đánh giá một kỹ năng cụ thể nhưng lại phải có khả năng áp dụng trên phạm vi toàn cầu, bất chấp vô số sự khác biệt và chênh lệch nhận thức giữa các nền văn hoá nói chung ở các môn khoa học tự nhiên, và cả khả năng cảm thụ ngôn ngữ và năng lực thực hành văn nghị luận.

Chúng tôi, là những ai:

Đại diện Hội đồng CHUNKS (Nhóm những thành viên nắm rõ kỹ năng phân tích/tổng hợp và giỏi thực hành CHUNKS theory trong nghiên cứu giáo trình ngôn ngữ mới) sẽ cùng với một vài giáo viên IELTS xuất sắc, có chung đam mê khám phá và suy luận ngôn ngữ, có điểm Overall ấn tượng và chắc chắn về điểm số của mình ở phần được giao phụ trách (9.0) và cả các bạn “tester” được lựa chọn kỹ càng để cùng nhau gặp gỡ hàng tuần và từng bước mổ xẻ bóc tách các vấn đề mang tính học thuật trên tinh thần học hỏi, lắng nghe và cầu thị, liên quan đến cả 4 kỹ năng.

"Có 3 điểm đã tạo ra USP của team nghiên cứu IELTS tại nhà CHUNKS"

Ví dụ: Khi tìm hiểu về dạng bài T/F/NG và Yes/No/NG thì nếu để ý, một dạng được tạo ra thường hướng về định lượng của một câu nói (Logical indicators) và dạng còn lại sẽ có xu hướng đi về định tính trong một câu chữ vốn là một thứ khá mơ hồ. Điều đó có nghĩa là dạng số hai sẽ phải dựa vào nghĩa bóng và nghĩ sâu xa của từng con chữ trong câu mà suy ra ý chung, từ đó chúng ta so sánh 2 ý chung để biết đó là đúng/sai.

Dẫn đề: Sau đây là ba luận điểm chính để khai sinh dự án:

• Scan (Dò tìm key words) và Skim (Đọc hiểu key idea) vẫn có lẽ là việc phải làm, dù muốn dù không, của các sĩ tử IELTS trong tương lai gần dù đây là 2 kỹ năng đang khá gây tranh cãi vì tính bền vững.
• Đáp án của những câu hỏi IELTS thường không nằm ở độ khó từ vựng (Advanced) mà đa phần sẽ nằm ở phần từ trung cấp (Intermediate).

Vì về cơ bản, một con chữ khi đã phát ra âm tiết vốn đã là một âm thanh vô nghĩa tuyệt đối, chúng chỉ đang khoác lên mình một ý nghĩa tương đối và được chấp nhận rộng rãi giữa một tập cá thể người khác nhau trong một xã hội xác định. Và chính vì sự chấp nhận rộng rãi của một nhóm người cố định, từ đó hình thành sự thiên kiến (bias) mạnh mẽ trong việc đánh giá.

Từ thuở khai sinh, một con chữ đơn lẻ vốn bản chất đã là một âm thanh không có quá nhiều ý nghĩa. Chúng (Cả phần âm thanh phát âm ra và phần văn bản chữ viết) đã được một nhóm người đồng thuận chung và cho nó một “tầng” ý nghĩa ám chỉ nào đó, dù đó có là etymology (nguồn gốc từ) hay dấu nhấn (Stress).

Ví dụ: Nếu trong một đoạn văn thuộc phần reading của đề thi có câu:
 He went to school to learn about history with all of his friends.

Nhìn qua, team CHUNKS IELTS sẽ dự đoán khả năng cao đề thi sẽ đánh vào chữ “All” hoặc sẽ có một từ mang tính lật nghĩa logic tổ hợp lại như “never” hoặc “didn’t” chứ sẽ ít có khả năng đánh vào những danh từ định danh như “school” hay “History”

Do đó, nhiều khả năng trong phần câu hỏi chúng ta sẽ gặp câu:

He went to school to learn about historical events with most of his friends.

Thay vì câu:

He went to the museum to learn about history with all of his friends.

Câu hỏi đặt ra là làm sao biết đâu là logic words?

Câu trả lời thường là một từ/cụm từ có dải nghĩa hẹp. Ví dụ black-white / day time-night time / all - none. Vì thông qua dải nghĩa hẹp, giám khảo sẽ dễ dàng định được chính xác đó là đáp án True/false hoặc Not Given.

Ngược lại, những loại từ rơi vào danh từ, tên riêng hoặc những từ có vùng nghĩa rộng thì nhiều khả năng đó không phải là logic word. Ví dụ: Yellow, church, river, drink,...

Ví dụ trong phần question của passage 3 ở cuốn Cam 18 Test 2, vốn là một bài đọc được cho là khó.

Nhìn thoáng qua, chúng ta sẽ xác định được những logic words lần lượt là:

Team CHUNKS IELTS rất thấu hiểu điều này:

Liệu nếu cho bạn đọc một bài reading IELTS bằng tiếng Việt 100% thì liệu bạn có qua được 7.0?

Vậy, vấn đề không phải là từ vựng, chính xác là từ vựng nâng cao.

Chúng ta thường chưa biết nói/viết gì bằng tiếng Việt chứ chưa nói đến làm chuyện đấy bằng tiếng Anh.

“What to say” & “How to say” là hai chuyện rất rất khác nhau.

Đặc biệt hiệu quả trong việc cải thiện điểm số cho hai kỹ năng “đầu ra” (speaking & writing).

Ví dụ, trong học phần thi IELTS Speaking. Hai khâu trên cần được luyện tập một cách độc lập và cường độ cao trong quá trình luyện thi IELTS.

Cụ thể, bạn cần lập luận súc tích, có tính thuyết phục và nhất là trong thời lượng hạn hẹp. Đó là luyện phần “What to say.” Đây là luyện tập cách sắp xếp ý tứ sao cho logic và gãy gọn nên nhà CHUNKS sẽ cho thực hành cường độ cao bằng tiếng mẹ đẻ.

Ở phần “How to say,” bạn cần luyện tập tới lui cường độ cao, tốc độ cao chính những gì bạn luyện trong phần “What to say” bằng nhiều nhiều cách nói khác nhau. Khâu này sẽ được CHUNKS áp dụng phương pháp CHUNKS of Sound (COS), thứ đã và đang được dùng để coach các khoá ERE.

Những yếu tố ngoại cảnh sẽ là vô cùng quan trọng với tâm lý thí sinh, nhất là những thí sinh trẻ tuổi và lần đầu được tham gia thi trong một kỳ thi quốc tế: Tốc độ gõ bàn phím cơ, âm thanh lọc cọc lạch cạch không ngừng trong phần Writing, Layout hiển thi text trên màn hình máy tính trong phần Reading, Cách tập luyện để dùng thành thạo những nút tính năng để highlight trên màn hình reading, cách canh thời điểm để xin đi WC và được giám thị cho phép, vài tiếng gap giữa thi reading và speaking thì nên đi đâu và làm gì xung quanh toà nhà địa điểm thi để chuẩn bị tốt cho học phần speaking…

Sau cùng, CHUNKS sẽ kết hợp cả ba học phần trên thành bộ giáo trình CHUNKS IELTS và bắt đầu thực hành kết hợp, phương pháp mới sẽ được test thực trên các Chunkers và các học viên tự nguyện có nhu cầu thi IELTS trong năm 2025 và 2026.